Forschung

Zuhörende bei einem Vortrag auf der degöb-Tagung

Kompetenzorientiertes Prüfen – eine Aufgabenstellung für jede Fachdisziplin!

Im Rahmen der degöb-Jahrestagung stellten Louisa Kölzer und Manuel Froitzheim die Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungen für die ökonomische Bildung vor. Die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung (degöb) fand vom 13.-15. Februar 2023 an der Universität Tübingen statt. Im Rahmen der Jahrestagung, welche unter dem Titel „Digitalisierung in der ökonomischen Bildung“ stattfand, wurde dem interessierten […]

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Dr. Manuel Froitzheim und Volker Hess übernehmen Projektleitung im dime:US-Projekt

Das dime:US-Projekt hat eine neue Projektleitung. Mit Dr. Manuel Froitzheim und Volker Hess wurde die Vakanz in der Projektführung jetzt mit zwei bekannten Gesichtern an der Universität Siegen besetzt. „Die beiden Leitsprüche ‚Digitalität menschlich gestalten‘ und auch ‚Zukunft menschlich gestalten‘ werden die nächsten Monate prägen“, sagt Dr. Manuel Froitzheim zum Start seiner Leitungstätigkeit im dime:US-Projekt.

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Zuhördende bei einem Vortrag von Dr. Manuel Froitzheim auf der Netzwerktagung

Jahrestagung Netzwerk Finanzkompetenz

Am 26. und 27. Januar 2023 hat eine der jährlichen Netzwerktreffen des Netzwerks Finanzkompetenz NRW unter dem Thema „Finanzielle Resilienz auch in Krisenzeiten bewahren“ in der Katholischen Akademie DIE WOLFSBURG in Mülheim an der Ruhr stattgefunden. Geleitet wurde die von zahlreichen Netzwerkerinnen und Netzwerkern besuchte Tagung von Manuel Froitzheim, Louisa Kölzer und Minou Seitz. Um

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Vortrag von Michael Schuhen und Minou Seitz

Netzwerk Finanzkompetenz NRW veranstaltet Multiplikatorenschulung für interessierte Lehrerinnen und Lehrer in Siegen

Am 22. September 2022 lud das Netzwerk Finanzkompetenz interessierte Lehrerinnen und Lehrer nach Siegen ein, um sich im Rahmen einer Multiplikatorenschulung zu Themen der Finanzkompetenz im Schulkontext auszutauschen. Im Zentrum der Veranstaltung standen analoge Lernspiele und digitale Unterrichtsmaterialien, die das Netzwerk Finanzkompetenz entwickelt hat. Im Eröffnungsvortrag wurde den Teilnehmerinnen und Teilnehmern präsentiert, wie sich mit

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Posterpräsentation auf der Delfi Tagung

Forschungsergebnisse auf der DELFI vorgestellt

Im Rahmen der DeLFI 2022 stellte Manuel Froitzheim für die Forschergruppe E-Assessment die an der Universität Siegen entwickelten Möglichkeiten für kompetenzorientierte digitale Prüfungen exemplarisch vor. Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der GI Fachgruppe Bildungstechnologien (DELFI 2022) fand vom 12.-14. September 2022 an der Hochschule Karlsruhe statt. Im Rahmen der Tagungsreihe, welche dem interessierten Fachpublikum aus Deutschland,

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Netzwerk Finanzkompetenz NRW führt digitale Multiplikatorenschulung für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Krefeld durch

Im Rahmen einer digitalen Multiplikatorenschulung zum Thema interaktive Schulbücher konnten sich Referendarinnen und Referendare des ZfsL Krefeld am 11. August 2022 einen Eindruck vom interaktiven Schulbuch zur Finanzkompetenz verschaffen, das vom Netzwerk Finanzkompetenz NRW entwickelt wurde. In der Veranstaltung wurden den angehenden Lehrerinnen und Lehrern sowohl ausgewählte Kapitel des interaktiven Schulbuchs zur Finanzkompetenz vorgestellt als

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Digitale Informationsveranstaltung für Netzwerkerinnen und Netzwerker zum Thema „Digitale Sprachassistenten & Kaufentscheidungen“

Prof. Dr. Hanna Schramm-Klein, die als Professorin für Betriebswirtschaftslehre (insbesondere Marketing und Handel) an der Universität Siegen tätig ist und das Zentrum für Verbraucherforschung und verletzliche VerbraucherInnen leitet, hat am 9. Juni 2022 eine digitale Informationsveranstaltung für das Netzwerk Finanzkompetenz NRW angeboten. Im Fokus standen digitale Sprachassistenten. U.a. wurde der Frage nachgegangen, welchen Einfluss digitale

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Multiplikatorenschulung für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Rheine

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Rheine (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) am 8. Juni 2022 eine Multiplikatorenschulung zum Thema interaktive Schulbücher durchgeführt. Der Fokus der Veranstaltung lag auf dem interaktiven Schulbuch zur Finanzkompetenz, das vom Netzwerk Finanzkompetenz NRW entwickelt wurde. Den angehenden Lehrerinnen und Lehrern wurde dargestellt, wie Schülerinnen und

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Heterogenität braucht Freiraum in den Lernangeboten (HeFL)

Forscher vom Lehrstuhl für Betriebssysteme und verteilte Systeme (Prof. Dr. Roland Wismülller/ Dr. Andreas Hoffmann) sowie der Digitalen Wirtschaftsbildung (PD Dr. Michael Schuhen) konnten gemeinsam mit dem Antrag „Heterogenität bracht Freiraum“ überzeugen. Die Studieneingangsphase gehört zu einer der wichtigsten Phasen im Studium. SchülerInnen wechseln aus dem schulischen in ein universitär geprägtes Lehr-Lernumfeld. Hier treffen sie

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Wie sich Schulbücher verändern müssen, wenn sie digital eingesetzt werden sollen

„Wie sich Schulbücher verändern müssen, wenn sie digital eingesetzt werden sollen“ diskutierten Manuel Froitzheim und Michael Schuhen unter pädagogischer und ordnungsökonomischer Perspektive im Rahmen von bc:Olpe. Die digitale Wirtschaftsbildung der Universität Siegen (DiWiS) entwickelt und programmiert interaktive Schulbücher für die ökonomische Bildung. Interaktive Schulbücher bieten neben Texten, Materialien und Aufgaben zusätzliche Möglichkeiten, die insbesondere die

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Digitale Wirtschaftsbildung nimmt an der Global Money Week 2022 teil

Im Rahmen der Global Money Week 2022 hat das Netzwerk Finanzkompetenz NRW am 24. März einen interaktiven Workshop zum Thema Interaktive Unterrichtseinheiten zur Förderung der Finanzkompetenz durchgeführt. Im Fokus der Veranstaltung stand das interaktive Schulbuch zur Finanzkompetenz, aus dem den TeilnehmerInnen ausgewählte digitale Unterrichtsmaterialien, die das Netzwerk Finanzkompetenz NRW in Zusammenarbeit mit der Digitalen Wirtschaftsbildung

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Online-Assessment für internationale BewerberInnen gestartet

Im Rahmen des Projektes „Digitalität menschlich gestalten (dime:US)“ der Universität Siegen wurde für internationale Studierenden mit Interesse an den Master-Studiengängen Embedded Systems und Visual Computing ein Online-Assessment entwickelt. Das Team E-Assessment hat in Zusammenarbeit mit der Fachgruppe Informatik der Fakultät IV in den letzten Monaten einen Test für internationale Studieninteressierte entwickelt. In dem Assessment-Angebot können

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8. NRW-Nachhaltigkeitstagung

PD Dr. Michael Schuhen vertrat die digitale Wirtschaftsbildung im Podium der 8. NRW-Nachhaltigkeitstagung am 23. Februar 2022 In seinem Referat zum Thema „Wer erklärt mir das?“ Nachhaltigkeit, Transparenz und Kompetenz in der Anlageberatung stellte Michael Schuhen den kompetenten Umgang mit Geld als Grundlage einer verantwortungsvollen Haushalts- und Lebensführung als Zielperspektive ins Zentrum und sprach sich

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Ökonomische Bildung für nachhaltige Entwicklung

Jacqueline Dreisbach, Louisa Kölzer und Cansu Sen von der digitalen Wirtschaftsbildung der Universität Siegen tragen auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung in Münster vor. Unter dem Stichwort „Ökonomische Bildung für nachhaltige Entwicklung“ stellen sie in ihren Vorträgen Fragen einer inklusiven Finanzbildung, die Förderung der Reflexionskompetenz am Beispiel einer Simulation zum CO2-Zertifikatehandel sowie

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Looking into the Black Box: Verhaltensweisen in leistungsbezogenen Assessments und ihr Einfluss auf Assessment-Ergebnisse

Der Beitrag „Looking into the Black Box: Verhaltensweisen in leistungsbezogenen Assessments und ihr Einfluss auf Assessment-Ergebnisse“ wurde bei der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) angenommen. Grundlage für diesen Beitrag sind Erkenntnisse aus dem von der Deutschen Forschungsgesellschaft (DFG) geförderten Projekt „Kaufkompetenz von Kindern“, das PD Michael Schuhen zusammen mit Prof. Hanna Schramm-Klein, Prof.

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Netzwerktreffen des Netzwerk Finanzkompetenz NRW zum zweiten Mal digital

Das erste Netzwerktreffen des Netzwerks Finanzkompetenz NRW für das Jahr 2022 fand am 20. und 21. Januar unter dem Motto „Finanzkompetenz aktiv voranbringen – Ansätze und Umsetzungsbeispiele aus Forschung und Praxis“ statt. Zum zweiten Mal wurde das Netzwerktreffen aufgrund der andauernden Corona-Pandemie vollständig digital durchgeführt. Dem Interesse an der Veranstaltung hat dies aber keinen Abbruch

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Der Einfluss informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Schülerinnen und Schülern

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat zusammen mit Frau Dr. Michelle Rudeloff von der Technischen Universität Braunschweig am 3. Dezember 2021 eine digitale Informationsveranstaltung zum Thema „Der Einfluss informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I“ durchgeführt. Frau Dr. Michelle Rudeloff ist Fachreferentin für Wirtschaftswissenschaften und hat sich im Rahmen ihrer Dissertation

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Technikschulung für Netzwerkerinnen und Netzwerker des Netzwerks Finanzkompetenz NRW am 22. November 2021

Manuel Froitzheim und Minou Seitz haben für Netzwerkerinnen und Netzwerker des Netzwerks Finanzkompetenz NRW eine digitale Technikschulung zum Umgang mit dem interaktiven Schulbuch durchgeführt. Die Veranstaltung fand über die Konferenzplattform Zoom statt. Übergeordnetes Ziel der Veranstaltung war, Raum für offene Fragen zur technischen Handhabe des interaktiven Schulbuchs zu geben. Die Teilnehmenden konnten den praktischen Umgang

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Multiplikatorenfortbildung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW und dem Arbeitskreis Prävention des Verbundes Düsseldorfer Schuldnerberatungsstellen

Im Rahmen des Netzwerks Finanzkompetenz haben Manuel Froitzheim, Minou Seitz und Louisa Kölzer gemeinsam mit dem Arbeitskreis Prävention des Verbundes Düsseldorfer Schuldnerberatungsstellen am 18. November 2021 eine Multiplikatorenfortbildung zum Thema „Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten“ veranstaltet. Unter Einhaltung eines vorab ausgearbeiteten Hygienekonzepts konnte die Multiplikatorenfortbildung als Präsenzveranstaltung in Düsseldorf stattfinden. Auf der Veranstaltung konnten sich interessierte Lehrerinnen

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Gastvortrag Datenbasiertes Schulmanagement – Ein Blick aus der Praxis

Dr. Susanne Kollmann (Fachgruppenleitung im Referat Statistik und Prognose Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin) hält auf Einladung der Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsrecht einen Gastvortrag zu dem Thema: Datenbasiertes Schulmanagement -Ein Blick aus der Praxis – Der Vrotrag findet am Dienstag den 23.11.2021 um 12:00 Uhr c.t. in Raum US-C 116 statt.

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Drei Multiplikatorenschulungen des Netzwerks Finanzkompetenz NRW für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Siegen am 9. November 2021

Für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Siegen (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) haben Jacqueline Dreisbach und Minou Seitz am 09. November 2021 Multiplikatorenschulungen in Form von drei interaktiven Workshops durchgeführt. Schwerpunkt der drei Multiplikatorenschulungen am ZfsL Siegen waren digitales Lernen und interaktive Schulbücher sowie die Vorteile, die sich hieraus ergeben können. Dabei wurden v.a. die digitalen

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Workshops zu den Möglichkeiten elektronischer Prüfungen an einer Berufsbildenden Schule

Manuel Froitzheim und Jacqueline Dreisbach diskutierten am 8.11.2021 im Rahmen des pädagogischen Tages der Berufsbildenden Schule in mehreren Workshops die Potentiale elektronischer Prüfungen. Schwerpunkt der drei durchgeführten Workshops an der BBS Wissen war sowohl die Diskussion der Einsatzmöglichkeiten in den verschiedensten Fächern als auch die praktische Erprobung einer elektronischen Prüfung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Multiplikatorenschulung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Köln am 29. Oktober 2021

Minou Seitz und Manuel Froitzheim haben mit Referendarinnen und Referendare am ZfsL Köln eine Multiplikatorenschulung in Form eines interaktiven Workshops durchgeführt. Die Referendarinnen und Referendare, die an der Fortbildung teilgenommen haben, besuchen das ZfsL (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) in Köln. Schwerpunkt der Multiplikatorenschulung am ZfsL Köln waren digitales Lernen und interaktive Schulbücher sowie die Vorteile,

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Schulgebäude vom Sibi

Sommerakademie des Vereins Ökonomie im Unterricht e.V.

Am 13. August 2021 wurde rund 50 Referendarinnen und Referendare das interaktive Schulbuch zur Verbraucherbildung im Rahmen der Sommerakademie des Vereins Ökonomie im Unterricht e.V. vorgestellt. In Workshops, die von Manuel Froitzheim und Michael Schuhen geleitet wurden, wurden sowohl der Unterricht mit interaktiven Schulbüchern vorgestellt als auch Themen der Verbraucherbildung interaktiv erarbeitet. Dazu schlüpften in

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Finanzielle Bildung in Österreich – Neue Initiativen und die Auswirkungen auf die Präventionsarbeit

Einladung zur digitalen Informationsveranstaltung mit anschließender Diskussion zum Thema „Brauchen wir finanzielle Bildung, und wenn ja, welche?“ Die Veranstaltung wurde von Frau Univ.-Prof. Dr. Bettina Fuhrmann geleitet, die an der Wirtschaftsuniversität Wien (WU Wien) als Leiterin des Instituts für Wirtschaftspädagogik u.a. im Bereich der Financial Literacy tätig ist und forscht. In der digitalen Informationsveranstaltung werden

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Multiplikatorenfortbildung des Netzwerkfinanzkompetenz NRW und Dorothee Esser von der Schulden- und Insolvenzberatung der Evangelischen Gemeinde zu Düren

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat zusammen mit Frau Dorothee Esser von der Schulden- und Insolvenzberatung der Evangelischen Gemeinde zu Düren am 10. Juni 2021 eine Multiplikatorenfortbildung zum Thema „Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten“ veranstaltet. Die Multiplikatorenfortbildung wurde aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie digital über die Konferenzplattform Zoom durchgeführt. Interessierte Lehrerinnen und Lehrer der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Technikschulung für das interaktive Schulbuch im ECON EBook

Digitale Technikschulung zum Umgang mit dem interaktiven Schulbuch für die Netzwerkerinnen und Netzwerker des Netzwerks Finanzkompetenz Für interessierte Netzwerkerinnen und Netzwerker wurde am 27. Mai 2021 eine Technikschulung zum Umgang mit dem interaktiven Schulbuch durchgeführt. Die Veranstaltung wurde aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie digital über die Konferenzplattform Zoom durchgeführt. Im Fokus der Veranstaltung standen die technische

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Digitale Multiplikatorenfortbildung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW auf der Global Money Week am 25. März 2021

Im Rahmen der diesjährigen Global Money Week, die in diesem Jahr vom 22. bis zum 28. März 2021 stattfindet, hat das Netzwerk Finanzkompetenz NRW am 25. März 2021 eine digitale Multiplikatorenfortbildung über die Konferenzplattform Zoom durchgeführt. Teilnehmende waren LehrerInnen sowie Multiplikatoren aus der Schuldenprävention. Bei der Global Money Week handelt es sich um eine jährlich

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DEGÖB Jahrestagung 2021 in Siegen

Die Digitale Wirtschaftsbildung an der Universität Siegen wird bei der virtuellen Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung (DEGÖB) am 15. und 16. März 2021 mit zwei Beiträgen vertreten sein. Zum einen wird das in Zusammenarbeit mit dem Netzwerk für Finanzkompetenz NRW entwickelte interaktive Schulbuch vorgestellt werden. Zum anderen präsentieren Michael Schuhen und Manuel Froitzheim

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Deckblatt des Buchs

Elektronisches Schulbuch Konferenz 2021 in Siegen

Auch in diesem Jahr haben sich Forscherinnen und Forscher zur ESK 2021 im digitalen Format getroffen, um sich über neue Entwicklungen im Bereich digitaler und interaktiver Schulbücher auszutauschen. Veranstaltet wurde der wissenschaftliche Austausch von der digitalen Wirtschaftslehre der Universität Siegen. Manuel Froitzheim und Michael Schuhen hielten u.a. einen eigenen Vortrag zu Möglichkeiten kompetenzorientierter Prüfungen nach

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Finanzkompetenz aus verschiedenen Blickwinkeln – Einflussfaktoren & Herausforderungen der Präventionsarbeit

1. Jahrestagung 2021 des Netzwerks Finanzkompetenz NRW: Netzwerktreffen findet erstmalig digital statt Erstmalig in der Geschichte des Netzwerks Finanzkompetenz NRW hat das zweimal jährlich stattfindende Netzwerktreffen digital mit über 70 Teilnehmerinnen und Teilnehmern stattgefunden. Durchgeführt wurde das Netzwerktreffen am 28. und 29. Januar online über die Konferenzplattform Zoom. Unter dem Motto Finanzkompetenz aus verschiedenen Blickwinkeln

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Neue kompetenzorientierte Prüfungsplattform der Digitalen Wirtschaftsbildung erfolgreich an der Universität Siegen getestet

Mehr als 500 Studierende haben heute die neue Prüfungsplattform ECON E-Assessment der Digitalen Wirtschaftsbildung der Universität Siegen erfolgreich im Rahmen von drei Probeklausuren von PD Dr. Michael Schuhen getestet. Im Bereich der Digitalen Wirtschaftsbildung wurde bereits das ganze Semester über digital gelernt und gelehrt. Flipped Classroom heißt die Methode, bei der die Studieninhalte in Form

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten

Multiplikatorenfortbildung des Netzwerkfinanzkompetenz NRW und Sonja Cremer vom Sozialdienst katholischer Frauen und Männer Düsseldorf Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat zusammen mit Frau Sonja Cremer vom Sozialdienst katholischer Frauen und Männer Düsseldorf am 19. Januar 2021 eine Multiplikatorenfortbildung zum Thema Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten veranstaltet. Die Multiplikatorenfortbildung wurde aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie digital über die Konferenzplattform Zoom

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Online-Multiplikatorenschulung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Essen am 11. Januar 2021

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat für Referendarinnen und Referendare der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung am 11. Januar 2021 eine Multiplikatorenschulung online über die Konferenzplattform Teams durchgeführt. Die Referendarinnen und Referendare, die an der Online-Fortbildung teilgenommen haben, besuchen das ZfsL in Essen. Schwerpunkt der Online- Multiplikatorenschulung waren digitales Lernen sowie die Vorteile, die sich hieraus

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Neue Studie im Rahmen der am DIWIS durchgeführten ECOS-Studien publiziert

Seit dem Jahr 2009 führt Michael Schuhen Studien zur Economic Literacy unter dem Label ECOS (Economic Competencies Study) durch. Dabei verfolgt er das Ziel, Bedingungen, Kategorien und Inhalte für das Konstrukt „ökonomische Kompetenz“ bei Schülerinnen und Schülern aber auch bei (jungen) Erwachsenen und Älteren zu identifizieren und empirisch zu testen. Im Rahmen dieser ECOS-Studien entstand

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Daten über Daten. Entscheidungsfähigkeit im digitalen Kontext

Als Projektergebnis entsteht eine BildungsAPP, über die die digitalen Lerninhalte angeboten werden. Auf den Bildungsservern der Länder/des Bundes kann zusätzlich verlinkt werden, sodass Pädagogen direkten Zugriff aus Ihrem Arbeitsumfeld darauf erhalten und mit den Inhalten arbeiten können. Dass die Digitalisierung in immer mehr Bereiche des alltäglichen Lebens eindringt, ist längst keine Zukunftsmusik mehr. Stetig vergrößert

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Individualisierte und kompetenzorientierte elektronische Prüfung über das ECON EBook

Im Rahmen der Zusammenarbeit mit der Abteilung Wirtschaftswissenschaften des Instituts für Bildungsmanagement der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg konnte über das ECON EBook eine individualisierte elektronische Prüfung erfolgreich durchgeführt werden. Die Veranstaltung „Unternehmen im Wirtschaftsgeschehen II“ wurde durch die Corona-Beschränkungen als digitale Lehrveranstaltung im Flipped Classroom Format durchgeführt. Die Studierenden erlernten mit Hilfe des ECON EBooks die

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Multiplikatorenschulung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW für Referendarinnen und Referendare am 29. Oktober 2020 in Münster

Für Referendarinnen und Referendare der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung hat das Netzwerk Finanzkompetenz NRW am 29. Oktober 2020 eine Multiplikatorenschulung durchgeführt. Stattgefunden hat die Veranstaltung am ZfsL in Münster.  Im Fokus der Multiplikatorenschulung standen digitales Lernen, die Vorzüge, die sich hieraus ergeben können sowie der Einsatz des digitalen Schulbuchs zur finanziellen Bildung. Diese wurde

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Vortrag auf der GFD-Tagung in Regensburg

Führt der Einsatz digitaler Lernformate im Bereich der ökonomischen Bildung zu besseren Lernergebnissen? Und wie müssen digitale Lernumgebungen gestaltet werden, damit sie erfolgreich genutzt werden können? Diese beiden Leitfragen standen im Mittelpunkt des Vortrags zur Wirtschaftsdidaktik bei der Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) in Regensburg. Jun.-Prof. Dr. Michael Weyland, Leiter der Abteilung Wirtschaftswissenschaften an

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Multiplikatorenschulung des Netzwerkfinanzkompetenz NRW für Referendarinnen und Referendare am 05. Oktober 2020 in Dortmund

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat am 05. Oktober 2020 eine Multiplikatorenschulung für Referendarinnen und Referendare der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung durchgeführt. Stattgefunden hat die Veranstaltung am ZfsL in Dortmund. Fokus der Multiplikatorenschulung waren digitales Lernen, die Vorzüge, die sich hieraus ergeben können sowie der Einsatz des digitalen Schulbuchs zur finanziellen Bildung, das vom Netzwerk

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Weißes Sparschein mit ansteigendem Geld davor

Multiplikatorenschulung des Netzwerkfinanzkompetenz NRW für Referendarinnen und Referendare am 28. September 2020 in Leverkusen

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat am 28. September 2020 eine Multiplikatorenschulung für Referendarinnen und Referendare der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung durchgeführt. Stattgefunden hat die Veranstaltung am ZfsL in Leverkusen. Fokus der Multiplikatorenschulung waren digitales Lernen, die Vorzüge, die sich hieraus ergeben können sowie der Einsatz des digitalen Schulbuchs zur finanziellen Bildung, das vom Netzwerk

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Menschen bei der Netzwerktagung des Netzwerks Finanzkompetenz

Finanzkompetenz im digitalen Zeitalter -Möglichkeiten, Herausforderungen und Lösungsvorschläge- 2. Jahrestagung 2020 des Netzwerks Finanzkompetenz NRW

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW kann auf ein weiteres erfolgreiches Netzwerktreffen im Jahr 2020 zurückblicken. Am 22. September 2020 hat die zweite Jahrestagung des Netzwerks unter dem Motto Finanzkompetenz im digitalen Zeitalter – Möglichkeiten, Herausforderungen und Lösungsvorschläge in der Jugendherberge in Düsseldorf stattgefunden. Unter Einhaltung eines im Vorfeld erstellten und ausformulierten Hygienemaßnahmenkatalogs konnten sich die Netzwerker

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Vortrag von PD Dr. Michael Schuhen

Multiplikatorenschulung des Netzwerkfinanzkompetenz NRW an der Universität Siegen

Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat am 17. September 2020 eine Multiplikatorenschulung zum Thema Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten an der Universität Siegen veranstaltet. Lehrerinnen und Lehrer der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung konnten auf der eintägigen Veranstaltung digitale Unterrichtsmaterialien, die das Netzwerk Finanzkompetenz NRW entwickelt hat, ausprobieren und Fragen zur technischen Handhabe und zu den verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten

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Dicker Turm in Siegen

Zwischen Fremdsteuerung und Selbststeuerung – Der Umgang älterer VerbraucherInnen mit digitalen Sprachassistenten

Die Bedürfnisse von Seniorinnen und Senioren rückt das Projekt „Zwischen Fremdsteuerung und Selbststeuerung – Der Umgang älterer VerbraucherInnen mit digitalen Sprachassistenten“ in den Fokus. Internationale Unternehmen wie Amazon, Google, Apple, Microsoft oder Samsung spielen als Akteure eine besondere Rolle und engagieren sich in der Entwicklung und Erweiterung digitaler Sprachassistenten wie Smart Speakers (z. B. Amazons

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49. GI-Jahrestagung INFORMATIK 2019: Informatische Bildung als Verbraucherschutz für reflektierte Handlungen in der digitalen Welt

Manuel Froitzheim vom ZöBiS referierte im Rahmen der 49. GI-Jahrestagung INFORMATIK 2019 an der Universität Kassel zum Thema „Informatische Bildung als Verbraucherschutz für reflektierte Handlungen in der digitalen Welt“ und stellte die esrten Ergebnisse des Projektes „Daten über Daten“ vor. Das Projekt wird DATEV-Stiftung Zukunft gefördert. Publikation Webseite der Konferenz

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e-Prüfungs-Symposium – ePS 2019 – EAssessment 2.0: Kompetenzorientierte elektronische Prüfungen auf der Basis von Simulationen in den Wirtschaftswissenschaften

Manuel Froitzheim und Michael Schuhen vom ZöBiS referierten im Rahmen des e-Prüfungs-Symposium 2019 an der Universität Siegen zum Thema „Kompetenzorientierte elektronische Prüfungen auf der Basis von Simulationen in den Wirtschaftswissenschaften“ Webseite der Konferenz Foto: Marc Sauer

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Schülerwarentest digital – Interaktive warenkundliche Bildung mit digitalen Medien

Lehrerinnen und Lehrer in allgemein- und berufsbildenden Schulen der Sekundarstufe II aufgepasst! Mit dem Schülerwarentest digital hält eine neue App Einzug im Unterrichtsgeschehen, die den Schülerinnen und Schülern eine reflektierte Bewertung des vielfältigen Angebots von Waren ermöglicht. Ob schulische Verbraucherbildung (ökonomische Allgemeinbildung) an allgemeinbildenden Schulen oder warenkundliche Bildung von Warenkaufleuten in der beruflichen Bildung –

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Neue Publikation: Wenn Übung den Meister macht, sollte Übung doch Pflicht sein?!

Manuel Froitzheim und Michael Schuhen haben einen Beitrag in der „Zeitschrift für Hochschulentwicklung“ zum Thema „Wenn Übung den Meister macht, sollte Übung doch Pflicht sein?!“ publiziert. Im Zuge der Bachelor- und Masterumstellung hat der zu erbringende Workload eine zentrale Bedeutung bei der Akkreditierung erhalten und die Kompetenzentwicklung der Studierenden rückt in den Fokus. Wesentliches Element

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Schulgebäude vom Sibi

Netzwerk Finanzkompetenz auf der Sommerakademie des Vereins Ökonomie im Unterricht e.V.

Am 07. August 2020 wurde rund 60 Referendarinnen und Referendare das interaktive Schulbuch zur Finanzkompetenz des Netzwerks Finanzkompetenz NRW im Rahmen der Sommerakademie des Vereins Ökonomie im Unterricht e.V. vorgestellt. In Workshops, die von Manuel Froitzheim und Michael Schuhen geleitet wurden, wurden sowohl die Notwendigkeit finanzieller Bildung als auch mögliche Inhalte von Unterrichtseinheiten zur finanziellen

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