Praxisnahe Schülerakademie Finanzkompetenz zu berufs- und alltagsbezogenen Finanzfragen.
Berufskolleg Technik in Siegen (Maler und Lackierer) am 17. Oktober 2023 Beitrag lesen »
Neuer Beitrag von Manuel Froitzheim und Louisa Kölzer im Magazin „Froum neue Medien in der Lehre Austria“. Ber Beitrag in der Ausgabe 03/2023 des fbna-Magazins zu Erfahrungen mit KI in der Lehre kann unter folgendem Link direkt angesehen oder heruntergeladen werden: https://www.fnma.at/content/download/2714/16462
Bei der diesjährigen Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft standen Szenarien zukünftiger Entwicklungen zur Integration von KI-Ansätzen in Bildung und Forschung im Mittelpunkt. Expert*innen aus verschiedenen Bereichen trafen sich, um das zukünftige Verhältnis von Mensch und Maschine in diesen Kontexten zu diskutieren. Einen Kurzbeitrag kam von Dr. Manuel Froitzheim, der in seinem Vortrag
Verbraucherrelevante Zukunftsfragen aus der Perspektive der Wissenschaft und Praxis AR, KI, Digitale Sprachassistenten die zunehmende Digitalisierung des Alltags und der Wandel unserer Lebensbedingungen stellt Verbraucher*innen vor neue Herausforderungen: Während die Möglichkeiten zur Information und Einflussnahme durch uns steigen, geben wir gleichzeitig immer mehr Entscheidungsgewalt an (smarte) Dritte ab. Werden wir als Verbraucher*innen also mächtiger –
Buchveröffentlichung – Verbraucherforschung zwischen Empowerment und Verletzlichkeit Beitrag lesen »
Die Herbsttagung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW fand dieses Jahr im Townhous in Düsseldorf unter dem Thema „Finanzielle Bildung – aktuelle Herausforderungen und Chancen erkennen“ statt. Die Veranstaltung brachte Experten und Interessierte aus verschiedenen Bereichen der Finanzbildung und -kompetenz zusammen. In verschiedenen Vorträgen, Workshops und Diskussionen wurden wichtige Themen und zukünftige Herausforderungen im Bereich der Finanzbildung
Herbsttagung des Netzwerks Finanzkompetenz NRW Beitrag lesen »
Ein Besuch mit Einblicken in die Schülerakademie Finanzkompetenz und ihre Bedeutung für junge Menschen.
Praxisnahe Schülerakademie Finanzkompetenz zu zentralen Fragen des Umgangs mit Geld.
St. Franziskus Schule in Olpe am 13. Juni 2023 Beitrag lesen »
Praxisnahe Schülerakademie Finanzkompetenz zu finanziellen Entscheidungen im Alltag und in der eigenen Zukunftsplanung.
KreisGymnasium in Heinsberg am 7. Juni 2023 Beitrag lesen »
Praxisnahe Schülerakademie Finanzkompetenz zu zentralen Fragen des Umgangs mit Geld.
Overbergschule in Ahlen am 31. Mai 2023 Beitrag lesen »
Im Handbuch „Digitale Instrumente der ökonomischen Bildung“ wurde der Beitrag „Interaktive Schulbücher in der Ökonomischen Bildung“ von Michael Schuhen, Manuel Froitzheim und Jacqueline Dreisbach publiziert. Klappentext des Handbuchs: Digitale Instrumente eröffnen vielfältige Potenziale für den Wirtschaftsunterricht. Das Handbuch stellt ausgewählte digitale Werkzeuge vor und zeigt deren Einsatz im Unterricht. Die Beiträge bieten jeweils eine wissenschaftliche
Buchbeitrag „Interaktive Schulbücher in der Ökonomischen Bildung“ Beitrag lesen »
Für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Siegen (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) haben Frau Kölzer und Herr Froitzheim am 22. März 2023 eine Multiplikatorenschulungen in Form eines interaktiven Workshops durchgeführt. Schwerpunkt der Multiplikatorenschulungen am ZfsL Siegen waren digitales Lernen und interaktive Schulbücher sowie die Vorteile, die sich hieraus ergeben können. Dabei wurden v.a. die digitalen Möglichkeiten
Am 16. März 2023 fand die digitale Auftaktveranstaltung zur Schülerakademie Finanzkompetenz 2023 statt. Hieran haben Lehrerinnen und Lehrer der beteiligten Schulen sowie Netzwerkerinnen und Netzwerker teilgenommen, welche innerhalb der Veranstaltung erste Kontakte knüpfen konnten. Des Weiteren wurden organisatorische Fragen geklärt und die jeweiligen Stationen der Schülerakademie detailliert vorgestellt. Wir freuen uns auf den baldigen Start
Digitale Auftaktveranstaltung zur Schülerakademie Finanzkompetenz 2023 Beitrag lesen »
Im dime:US-Projekt ist jetzt der Startschuss zur Auseinandersetzung mit dem Thema ChatGPT in der Hochschullehre gefallen. Den Anfang machte die Podiumsdiskussion „Studium per Klick? Die Zukunft des Studierens mit Künstlicher Intelligenz – Podiumsdiskussion zu den Chancen und Herausforderungen von ChatGPT an der Universität Siegen“. „Programme wie ChatGPT haben ganz konkrete Auswirkungen auf die Lehre, auf
Herausforderung ChatGPT – die Universität Siegen lud zur Podiumsdiskussion ein Beitrag lesen »
Am 07.03.2023 fand eine digitale Informationsveranstaltung zu dem Thema „ADHS und der Umgang mit Geld“ statt. Durchgeführt wurde die Veranstaltung von Frau Kirstin Wulf, die Ihre Initiative „bricklebrit – Eltern. Kinder. Geld.“ bereits vor mehr als 10 Jahren in Berlin gründet hat. Seit jeher setzt sie sich auch mit dem Thema ADHS und den damit
Veranstaltung „ADHS und der Umgang mit Geld“ Beitrag lesen »
Für Referendarinnen und Referendare der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung hat das Netzwerk Finanzkompetenz NRW am 1. März 2023 eine Multiplikatorenschulung durchgeführt. Stattgefunden hat die Veranstaltung am ZfsL in Mönchengladbach. Im Fokus der Multiplikatorenschulung standen digitales Lernen, die Vorzüge, die sich hieraus ergeben können sowie der Einsatz des interaktiven Schulbuchs zur finanziellen Bildung. Diese wurde
Im Rahmen der degöb-Jahrestagung stellten Louisa Kölzer und Manuel Froitzheim die Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungen für die ökonomische Bildung vor. Die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung (degöb) fand vom 13.-15. Februar 2023 an der Universität Tübingen statt. Im Rahmen der Jahrestagung, welche unter dem Titel „Digitalisierung in der ökonomischen Bildung“ stattfand, wurde dem interessierten
Kompetenzorientiertes Prüfen – eine Aufgabenstellung für jede Fachdisziplin! Beitrag lesen »
Das dime:US-Projekt hat eine neue Projektleitung. Mit Dr. Manuel Froitzheim und Volker Hess wurde die Vakanz in der Projektführung jetzt mit zwei bekannten Gesichtern an der Universität Siegen besetzt. „Die beiden Leitsprüche ‚Digitalität menschlich gestalten‘ und auch ‚Zukunft menschlich gestalten‘ werden die nächsten Monate prägen“, sagt Dr. Manuel Froitzheim zum Start seiner Leitungstätigkeit im dime:US-Projekt.
Dr. Manuel Froitzheim und Volker Hess übernehmen Projektleitung im dime:US-Projekt Beitrag lesen »
Digitalen Bildungsmedien in Form von multimedialen, digitalen, elektronischen bzw. interaktiven Schulbüchern wird ein großes Potential für die in vielen Unterrichtsfächern und in der Wissenschaft diskutierte Veränderung und Etablierung neuer Lehr- und Lernprozesse zugeschrieben. Gedruckte Schulbücher stellten mehrere Jahrhunderte das Leitmedium im Unterricht dar. In einer Zeit der Digitalisierung bedarf es allerdings einer Weiterentwicklung des Schulbuchs.
Am 26. und 27. Januar 2023 hat eine der jährlichen Netzwerktreffen des Netzwerks Finanzkompetenz NRW unter dem Thema „Finanzielle Resilienz auch in Krisenzeiten bewahren“ in der Katholischen Akademie DIE WOLFSBURG in Mülheim an der Ruhr stattgefunden. Geleitet wurde die von zahlreichen Netzwerkerinnen und Netzwerkern besuchte Tagung von Manuel Froitzheim, Louisa Kölzer und Minou Seitz. Um
Jahrestagung Netzwerk Finanzkompetenz Beitrag lesen »
Praxisnahe Schülerakademie Finanzkompetenz zu berufs- und alltagsbezogenen Finanzfragen.
Am 5. Dezember 2022 ist Privatdozent Dr. rer. pol. Michael Schuhen, der an der Fakultät III im Bereich der Ökonomischen Bildung als akademischer Oberrat geforscht und gelehrt hat, im Alter von nur 46 Jahren verstorben. Michael Schuhen wurde am 18. Februar 1976 in Kirchen (Sieg) geboren. Er studierte Lehramt für Sekundarstufe I und II der
Nachruf auf PD Dr. Michael Schuhen Beitrag lesen »
Michael Schuhen, Minou Seitz und Manuel Froitzheim haben im Jubiläumsband Risk Governance in Organizations: Future Perspectives zwei Beiträge zu Themen der Risk Governance im Schulkontext veröffentlicht. Den Beitrag finden Sie unter: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/2243
Am 22. September 2022 lud das Netzwerk Finanzkompetenz interessierte Lehrerinnen und Lehrer nach Siegen ein, um sich im Rahmen einer Multiplikatorenschulung zu Themen der Finanzkompetenz im Schulkontext auszutauschen. Im Zentrum der Veranstaltung standen analoge Lernspiele und digitale Unterrichtsmaterialien, die das Netzwerk Finanzkompetenz entwickelt hat. Im Eröffnungsvortrag wurde den Teilnehmerinnen und Teilnehmern präsentiert, wie sich mit
Im Rahmen der DeLFI 2022 stellte Manuel Froitzheim für die Forschergruppe E-Assessment die an der Universität Siegen entwickelten Möglichkeiten für kompetenzorientierte digitale Prüfungen exemplarisch vor. Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der GI Fachgruppe Bildungstechnologien (DELFI 2022) fand vom 12.-14. September 2022 an der Hochschule Karlsruhe statt. Im Rahmen der Tagungsreihe, welche dem interessierten Fachpublikum aus Deutschland,
Forschungsergebnisse auf der DELFI vorgestellt Beitrag lesen »
Im Rahmen des EduCamps in Düsseldorf diskutierte Manuel Froitzheim über die aktuellen Möglichkeiten von individuellem und personalisiertem Lernen in der Schule. Des Weiteren stand der Kompetenzerwerb zur digitalen Bildung in der ersten und zweiten Phase der Lehramtsausbildung im Zentrum der Workshops. Die vielfältigen Erfahrungen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Digitalen Wirtschaftsbildung aus den zahlreichen Multiplikatorenfortbildungen
EduCamp in Düsseldorf Beitrag lesen »
In Workshops, die von Manuel Froitzheim und Jacqueline Dreisbach geleitet wurden, wurden sowohl der Unterricht mit interaktiven Schulbüchern vorgestellt als auch Themen der Verbraucherbildung interaktiv erarbeitet. Dazu schlüpften in der Workshop-Phase die 40 Referendarinnen und Referendare in die Rolle der Schüler und erarbeiteten aus dieser Perspektive die Inhalte bevor sie in der Rolle der Lehrerin/
Im Rahmen einer digitalen Multiplikatorenschulung zum Thema interaktive Schulbücher konnten sich Referendarinnen und Referendare des ZfsL Krefeld am 11. August 2022 einen Eindruck vom interaktiven Schulbuch zur Finanzkompetenz verschaffen, das vom Netzwerk Finanzkompetenz NRW entwickelt wurde. In der Veranstaltung wurden den angehenden Lehrerinnen und Lehrern sowohl ausgewählte Kapitel des interaktiven Schulbuchs zur Finanzkompetenz vorgestellt als
Prof. Dr. Hanna Schramm-Klein, die als Professorin für Betriebswirtschaftslehre (insbesondere Marketing und Handel) an der Universität Siegen tätig ist und das Zentrum für Verbraucherforschung und verletzliche VerbraucherInnen leitet, hat am 9. Juni 2022 eine digitale Informationsveranstaltung für das Netzwerk Finanzkompetenz NRW angeboten. Im Fokus standen digitale Sprachassistenten. U.a. wurde der Frage nachgegangen, welchen Einfluss digitale
Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Rheine (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) am 8. Juni 2022 eine Multiplikatorenschulung zum Thema interaktive Schulbücher durchgeführt. Der Fokus der Veranstaltung lag auf dem interaktiven Schulbuch zur Finanzkompetenz, das vom Netzwerk Finanzkompetenz NRW entwickelt wurde. Den angehenden Lehrerinnen und Lehrern wurde dargestellt, wie Schülerinnen und
Multiplikatorenschulung für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Rheine Beitrag lesen »
Forscher vom Lehrstuhl für Betriebssysteme und verteilte Systeme (Prof. Dr. Roland Wismülller/ Dr. Andreas Hoffmann) sowie der Digitalen Wirtschaftsbildung (PD Dr. Michael Schuhen) konnten gemeinsam mit dem Antrag „Heterogenität bracht Freiraum“ überzeugen. Die Studieneingangsphase gehört zu einer der wichtigsten Phasen im Studium. SchülerInnen wechseln aus dem schulischen in ein universitär geprägtes Lehr-Lernumfeld. Hier treffen sie
Heterogenität braucht Freiraum in den Lernangeboten (HeFL) Beitrag lesen »
„Wie sich Schulbücher verändern müssen, wenn sie digital eingesetzt werden sollen“ diskutierten Manuel Froitzheim und Michael Schuhen unter pädagogischer und ordnungsökonomischer Perspektive im Rahmen von bc:Olpe. Die digitale Wirtschaftsbildung der Universität Siegen (DiWiS) entwickelt und programmiert interaktive Schulbücher für die ökonomische Bildung. Interaktive Schulbücher bieten neben Texten, Materialien und Aufgaben zusätzliche Möglichkeiten, die insbesondere die
Wie sich Schulbücher verändern müssen, wenn sie digital eingesetzt werden sollen Beitrag lesen »
Im Rahmen der Global Money Week 2022 hat das Netzwerk Finanzkompetenz NRW am 24. März einen interaktiven Workshop zum Thema Interaktive Unterrichtseinheiten zur Förderung der Finanzkompetenz durchgeführt. Im Fokus der Veranstaltung stand das interaktive Schulbuch zur Finanzkompetenz, aus dem den TeilnehmerInnen ausgewählte digitale Unterrichtsmaterialien, die das Netzwerk Finanzkompetenz NRW in Zusammenarbeit mit der Digitalen Wirtschaftsbildung
Digitale Wirtschaftsbildung nimmt an der Global Money Week 2022 teil Beitrag lesen »
Im Rahmen des Projektes „Digitalität menschlich gestalten (dime:US)“ der Universität Siegen wurde für internationale Studierenden mit Interesse an den Master-Studiengängen Embedded Systems und Visual Computing ein Online-Assessment entwickelt. Das Team E-Assessment hat in Zusammenarbeit mit der Fachgruppe Informatik der Fakultät IV in den letzten Monaten einen Test für internationale Studieninteressierte entwickelt. In dem Assessment-Angebot können
Online-Assessment für internationale BewerberInnen gestartet Beitrag lesen »
PD Dr. Michael Schuhen vertrat die digitale Wirtschaftsbildung im Podium der 8. NRW-Nachhaltigkeitstagung am 23. Februar 2022 In seinem Referat zum Thema „Wer erklärt mir das?“ Nachhaltigkeit, Transparenz und Kompetenz in der Anlageberatung stellte Michael Schuhen den kompetenten Umgang mit Geld als Grundlage einer verantwortungsvollen Haushalts- und Lebensführung als Zielperspektive ins Zentrum und sprach sich
8. NRW-Nachhaltigkeitstagung Beitrag lesen »
Jacqueline Dreisbach, Louisa Kölzer und Cansu Sen von der digitalen Wirtschaftsbildung der Universität Siegen tragen auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung in Münster vor. Unter dem Stichwort „Ökonomische Bildung für nachhaltige Entwicklung“ stellen sie in ihren Vorträgen Fragen einer inklusiven Finanzbildung, die Förderung der Reflexionskompetenz am Beispiel einer Simulation zum CO2-Zertifikatehandel sowie
Ökonomische Bildung für nachhaltige Entwicklung Beitrag lesen »
Der Beitrag „Looking into the Black Box: Verhaltensweisen in leistungsbezogenen Assessments und ihr Einfluss auf Assessment-Ergebnisse“ wurde bei der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) angenommen. Grundlage für diesen Beitrag sind Erkenntnisse aus dem von der Deutschen Forschungsgesellschaft (DFG) geförderten Projekt „Kaufkompetenz von Kindern“, das PD Michael Schuhen zusammen mit Prof. Hanna Schramm-Klein, Prof.
Das erste Netzwerktreffen des Netzwerks Finanzkompetenz NRW für das Jahr 2022 fand am 20. und 21. Januar unter dem Motto „Finanzkompetenz aktiv voranbringen – Ansätze und Umsetzungsbeispiele aus Forschung und Praxis“ statt. Zum zweiten Mal wurde das Netzwerktreffen aufgrund der andauernden Corona-Pandemie vollständig digital durchgeführt. Dem Interesse an der Veranstaltung hat dies aber keinen Abbruch
Netzwerktreffen des Netzwerk Finanzkompetenz NRW zum zweiten Mal digital Beitrag lesen »
Michael Schuhen und Nina Stadler haben in der DIAGONAL: Zeitschrift der Universität Siegen einen Beitrag zum digitalen Aufbruch oder der Rückkehr in den Offline-Modus publiziert. Den Link zur Zeitschrift finden Sie hier.
Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat zusammen mit Frau Dr. Michelle Rudeloff von der Technischen Universität Braunschweig am 3. Dezember 2021 eine digitale Informationsveranstaltung zum Thema „Der Einfluss informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I“ durchgeführt. Frau Dr. Michelle Rudeloff ist Fachreferentin für Wirtschaftswissenschaften und hat sich im Rahmen ihrer Dissertation
Manuel Froitzheim und Minou Seitz haben für Netzwerkerinnen und Netzwerker des Netzwerks Finanzkompetenz NRW eine digitale Technikschulung zum Umgang mit dem interaktiven Schulbuch durchgeführt. Die Veranstaltung fand über die Konferenzplattform Zoom statt. Übergeordnetes Ziel der Veranstaltung war, Raum für offene Fragen zur technischen Handhabe des interaktiven Schulbuchs zu geben. Die Teilnehmenden konnten den praktischen Umgang
Prof. Dr. Gunnar Mau und PD Dr. Michael Schuhen vom Zentrum für Verbraucherschutz und Verletzliche VerbraucherInnen der Universität Siegen und die DHGS Deutsche Hochschule für Gesundheit und Sport richten am 27. Oktober 2021 einen Workshop für Nachwuchsforschende in der Verbraucherforschung aus. Gefördert wird die Veranstaltung vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV). Mit dem
Workshop für Nachwuchsforschende in der Verbraucherforschung Beitrag lesen »
Im Rahmen des Netzwerks Finanzkompetenz haben Manuel Froitzheim, Minou Seitz und Louisa Kölzer gemeinsam mit dem Arbeitskreis Prävention des Verbundes Düsseldorfer Schuldnerberatungsstellen am 18. November 2021 eine Multiplikatorenfortbildung zum Thema „Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten“ veranstaltet. Unter Einhaltung eines vorab ausgearbeiteten Hygienekonzepts konnte die Multiplikatorenfortbildung als Präsenzveranstaltung in Düsseldorf stattfinden. Auf der Veranstaltung konnten sich interessierte Lehrerinnen
Dr. Susanne Kollmann (Fachgruppenleitung im Referat Statistik und Prognose Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin) hält auf Einladung der Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsrecht einen Gastvortrag zu dem Thema: Datenbasiertes Schulmanagement -Ein Blick aus der Praxis – Der Vrotrag findet am Dienstag den 23.11.2021 um 12:00 Uhr c.t. in Raum US-C 116 statt.
Gastvortrag Datenbasiertes Schulmanagement – Ein Blick aus der Praxis Beitrag lesen »
Für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Siegen (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) haben Jacqueline Dreisbach und Minou Seitz am 09. November 2021 Multiplikatorenschulungen in Form von drei interaktiven Workshops durchgeführt. Schwerpunkt der drei Multiplikatorenschulungen am ZfsL Siegen waren digitales Lernen und interaktive Schulbücher sowie die Vorteile, die sich hieraus ergeben können. Dabei wurden v.a. die digitalen
Manuel Froitzheim und Jacqueline Dreisbach diskutierten am 8.11.2021 im Rahmen des pädagogischen Tages der Berufsbildenden Schule in mehreren Workshops die Potentiale elektronischer Prüfungen. Schwerpunkt der drei durchgeführten Workshops an der BBS Wissen war sowohl die Diskussion der Einsatzmöglichkeiten in den verschiedensten Fächern als auch die praktische Erprobung einer elektronischen Prüfung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an
Minou Seitz und Manuel Froitzheim haben mit Referendarinnen und Referendare am ZfsL Köln eine Multiplikatorenschulung in Form eines interaktiven Workshops durchgeführt. Die Referendarinnen und Referendare, die an der Fortbildung teilgenommen haben, besuchen das ZfsL (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) in Köln. Schwerpunkt der Multiplikatorenschulung am ZfsL Köln waren digitales Lernen und interaktive Schulbücher sowie die Vorteile,
Am 13. August 2021 wurde rund 50 Referendarinnen und Referendare das interaktive Schulbuch zur Verbraucherbildung im Rahmen der Sommerakademie des Vereins Ökonomie im Unterricht e.V. vorgestellt. In Workshops, die von Manuel Froitzheim und Michael Schuhen geleitet wurden, wurden sowohl der Unterricht mit interaktiven Schulbüchern vorgestellt als auch Themen der Verbraucherbildung interaktiv erarbeitet. Dazu schlüpften in
Sommerakademie des Vereins Ökonomie im Unterricht e.V. Beitrag lesen »
Einladung zur digitalen Informationsveranstaltung mit anschließender Diskussion zum Thema „Brauchen wir finanzielle Bildung, und wenn ja, welche?“ Die Veranstaltung wurde von Frau Univ.-Prof. Dr. Bettina Fuhrmann geleitet, die an der Wirtschaftsuniversität Wien (WU Wien) als Leiterin des Instituts für Wirtschaftspädagogik u.a. im Bereich der Financial Literacy tätig ist und forscht. In der digitalen Informationsveranstaltung werden
Das Netzwerk Finanzkompetenz NRW hat zusammen mit Frau Dorothee Esser von der Schulden- und Insolvenzberatung der Evangelischen Gemeinde zu Düren am 10. Juni 2021 eine Multiplikatorenfortbildung zum Thema „Verbraucherbildung kompetenzorientiert unterrichten“ veranstaltet. Die Multiplikatorenfortbildung wurde aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie digital über die Konferenzplattform Zoom durchgeführt. Interessierte Lehrerinnen und Lehrer der Schulfächer mit Wirtschaftsbezug bzw. Verbraucherbildung
Digitale Technikschulung zum Umgang mit dem interaktiven Schulbuch für die Netzwerkerinnen und Netzwerker des Netzwerks Finanzkompetenz Für interessierte Netzwerkerinnen und Netzwerker wurde am 27. Mai 2021 eine Technikschulung zum Umgang mit dem interaktiven Schulbuch durchgeführt. Die Veranstaltung wurde aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie digital über die Konferenzplattform Zoom durchgeführt. Im Fokus der Veranstaltung standen die technische
Technikschulung für das interaktive Schulbuch im ECON EBook Beitrag lesen »
