Am 30. Oktober 2024 fand die digitale Multiplikatorenschulung zum Thema „Brauche ich alles, was ich will? – Unendliche Bedürfnisse und knappe Güter mit dem interaktiven Schulbuch zur Finanzkompetenz unterrichten“ statt. Die Veranstaltung bot interessierten Lehrkräften und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren Einblicke in den Einsatz des interaktiven Schulbuchs zur Finanzkompetenz. Bereits früh übernehmen junge Menschen die Rolle […]

Am 24. Oktober 2024 fand eine digitale Multiplikatorenschulung zum interaktiven Schulbuch zur Finanzkompetenz statt. Die Teilnehmenden erhielten eine fundierte Einführung in den Einsatz dieses Schulbuchs, das in neun Kapiteln wichtige Grundlagen zur Finanzbildung vermittelt, darunter die Themen Wirtschaften, Zahlungsverkehr und Konsumkompetenz. Die Schulung verdeutlichte den Mehrwert interaktiver Elemente, die Schülerinnen und Schüler zur aktiven Auseinandersetzung

Am 15. Oktober 2024 fand in Berlin das Festival für Finanzbildung statt, organisiert vom Bundesministerium der Finanzen (BMF) und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Die Veranstaltung diente als zentrale Plattform, um Informationen, Methodenwissen und aktuelle Forschungsergebnisse zur finanziellen Bildung zu vermitteln.  Im Rahmen des Festivals wurden Praxisbeispiele vorgestellt, die aufzeigen, wie Finanzbildungsinhalte in

Für Referendarinnen und Referendare des ZfsL Siegen (Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung) hat das Netzwerk Finanzkompetenz NRW am 9. Oktober 2024 eine Multiplikatorenschulungen in Form eines interaktiven Workshops durchgeführt. Schwerpunkt der Multiplikatorenschulungen am ZfsL Siegen waren digitales Lernen und interaktive Schulbücher sowie die Vorteile, die sich hieraus ergeben können. Dabei wurden v.a. die digitalen Möglichkeiten erörtert,

Am 8. Oktober 2024 fand eine digitale Multiplikatorenschulung zum Thema „Finanzielle Bildung in den Lehrplänen NRWs“ statt. Die Veranstaltung bot einen Überblick über die Verankerung finanzieller Bildung in den Lehrplänen der sozialwissenschaftlichen Fächer in Nordrhein-Westfalen. Den Teilnehmenden wurden relevante Anknüpfungspunkte in den Curricula aufgezeigt, die gezielt Finanzkompetenzen thematisieren, und es wurden Ansätze zur effektiven Integration

Am 7. Oktober 2024 fand eine digitale Multiplikatorenschulung zum Thema „Experimente zur finanziellen Bildung“ statt. Die Veranstaltung bot Lehrkräften eine praxisorientierte Einführung in den Einsatz ökonomischer Experimente, um Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, fundierte finanzielle Entscheidungen zu treffen.  Die Schulung zeigte, wie verschiedene Entscheidungsalternativen auch bei gleichen Ergebnissen unterschiedliche Reaktionen hervorrufen, da die Entscheidungen

Ziel der Veranstaltung war es, Netzwerkern und Lehrkräften praxisorientierte digitale Tools vorzustellen, die unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden können, um Lernprozesse zu fördern. Der Fokus lag auf leicht zugänglichen Werkzeugen, die flexibel in verschiedenen Fächern und Altersgruppen genutzt werden können. Nach der Vorstellung folgte eine Austauschrunde, in der über die Einsatzpotenziale der Tools sowohl im